Zum Verhältnis von Aktionsforschung und Fremdsprachendidaktik: Theoretische Annäherung, Anwendungskontexte und Perspektiven am Beispiel Englischlehrer*innenbildung
PH
Pädagogische Hochschule Oberösterreich
Leistungstyp
Beitrag in einem Sammelwerk
LL Nr
15781
Dis Auftri
DIS_SAMMEL_15781
Jahr
2023
Titel
Zum Verhältnis von Aktionsforschung und Fremdsprachendidaktik: Theoretische Annäherung, Anwendungskontexte und Perspektiven am Beispiel Englischlehrer*innenbildung
Quelle
e Beiträge zu Aktionsforschung, Lesson Study und Learning Study Aktionsforschung: Vergangenheit– Gegenwart – neue Zukunft, -, Praesensverlag
Autoren
Spann Harald
