Wissen. Macht. Körper. Eine Foucaultsche Diskursanalyse am Beispiel von Körperdiskursen im Sportunterricht
PH
Pädagogische Hochschule Oberösterreich
Leistungstyp
Beitrag in einem Sammelwerk
LL Nr
16017
Dis Auftri
DIS_SAMMEL_16017
Jahr
2023
Titel
Wissen. Macht. Körper. Eine Foucaultsche Diskursanalyse am Beispiel von Körperdiskursen im Sportunterricht
Quelle
Qualitatives Forschen in der Sportpädagogik - Beiträge zu einer reflexiven Methodologie, 407-426, Springer VS
Autoren
Höger Brigitta Verena
