Von (Un-)Möglichkeiten mehrsprachig zu sein. Eine subjektivierungsanalytische Betrachtung mehrsprachiger Bildungskonzepte.
PH
Pädagogische Hochschule Oberösterreich
Leistungstyp
Beitrag in einer Fachzeitschrift
LL Nr
17445
Dis Auftri
DIS_ZEITSC_17445
Jahr
2022
Titel
Von (Un-)Möglichkeiten mehrsprachig zu sein. Eine subjektivierungsanalytische Betrachtung mehrsprachiger Bildungskonzepte.
Quelle
ZDKM (Zeitschrift für Deutsch im Kontext von Mehrsprachigkeit), 1&2 (2022), S. 83-98, -
Autoren
Pokitsch Doris, Bjegač Vesna
