Die organisierte Debatte als demokratieförderndes didaktisches Instrument des Dialogs für (angehende) Lehrperson
PH
Pädagogische Hochschule Oberösterreich
Leistungstyp
Beitrag in einer Fachzeitschrift
LL Nr
20224
Dis Auftri
DIS_ZEITSC_20224
Jahr
2025
Titel
Die organisierte Debatte als demokratieförderndes didaktisches Instrument des Dialogs für (angehende) Lehrperson
Quelle
-, 9(2), 27-40, https://doi.org/10.17883/pa-ho-2025-02-03
Autoren
Resch Katharina
