Eine unorthodoxe Perspektive auf Lehrer*innenpersönlichkeit als Professionalisierungschance
PH
Pädagogische Hochschule Wien
Leistungstyp
Beitrag in einer Fachzeitschrift
LL Nr
13025
Dis Auftri
DIS_ZEITSC_13025
Jahr
2022
Titel
Eine unorthodoxe Perspektive auf Lehrer*innenpersönlichkeit als Professionalisierungschance
Quelle
Online Journal for Research and Education, Ausgabe 17, April 2022, ISSN: 2313-1640, -
Autoren
Schmitt Hanna-Therese
