Comparing Digital to Print Assessment of Receptive Vocabulary with GraWo-KiGa in Austrian Kindergarten
PH
Pädagogische Hochschule Oberösterreich
Leistungstyp
Beitrag in einer Fachzeitschrift
LL Nr
13235
Dis Auftri
DIS_ZEITSC_13235
Jahr
2021
Titel
Comparing Digital to Print Assessment of Receptive Vocabulary with GraWo-KiGa in Austrian Kindergarten
Quelle
British Journal of Educational Technology, Volume 52, Issue6, https://doi.org/10.1111/bjet.13163
Autoren
Schöfl Martin
