Gezielte Förderung von Kooperation durch Lesson Study
PH
Pädagogische Hochschule Oberösterreich
Leistungstyp
Beitrag in einer Fachzeitschrift
LL Nr
9519
Dis Auftri
DIS_ZEITSC_9519
Jahr
2019
Titel
Gezielte Förderung von Kooperation durch Lesson Study
Quelle
-, 1-2, 98 - 106, -
Autoren
Mayerhofer Sandra, Wagner Wolfgang
