Die Kraft des Schulporträts als dialogisches Forschungs- und Entwicklungsinstrument aus Sicht der Beteiligten unter besonderer Berücksichtigung der Managementebene
PH
Pädagogische Hochschule Oberösterreich
Leistungstyp
Beitrag in einer Fachzeitschrift
LL Nr
9682
Dis Auftri
DIS_ZEITSC_9682
Jahr
2011
Titel
Die Kraft des Schulporträts als dialogisches Forschungs- und Entwicklungsinstrument aus Sicht der Beteiligten unter besonderer Berücksichtigung der Managementebene
Quelle
nmsvernetzung.at, -, www.nmsvernetzung.at
Autoren
Grinner Karin
