Die Informelle Kompetenzmessung (IKM) als Ausgangspunkt für Unterrichtsentwicklung
PH
Pädagogische Hochschule Oberösterreich
Leistungstyp
Beitrag in einer Fachzeitschrift
LL Nr
9353
Dis Auftri
DIS_ZEITSC_9353
Jahr
2018
Titel
Die Informelle Kompetenzmessung (IKM) als Ausgangspunkt für Unterrichtsentwicklung
Quelle
-, 168, 5+6, 495 - 508, -
Autoren
Kemethofer David, Gugerell Stefan, Hafner Josef, Breit Simone, Pacher Kathrin
