Die Nutzung individueller, innerer Mehrsprachigkeit im Unterricht – ein Dilemma für Lehramtsstudierende zwischen Dialekt und Bildungssprache?
PH
Pädagogische Hochschule Tirol
Leistungstyp
Beitrag in einer Fachzeitschrift
LL Nr
9636
Dis Auftri
DIS_ZEITSC_9636
Jahr
2021
Titel
Die Nutzung individueller, innerer Mehrsprachigkeit im Unterricht - ein Dilemma für Lehramtsstudierende zwischen Dialekt und Bildungssprache?
Quelle
Zeitschrift für Interkulturellen Fremdsprachenunterricht, 26, 2, 49-75, -
Autoren
Bellet Sandra, Festman Julia
