Multilingual Learning; Assessment, Ideologies and Policies in Sub-Saharan Africa
PH
Pädagogische Hochschule Oberösterreich
Leistungstyp
Herausgeberschaft
LL Nr
17555
Dis Auftri
DIS_HERAUS_17555
Jahr
2024
Titel
Multilingual Learning; Assessment, Ideologies and Policies in Sub-Saharan Africa
Quelle
Language and Content Integrated Teaching & Plurilingual Education, 2, Routledge
Autoren
Reilly Colin, Chimbutane Feliciano, Clegg John, Rubagumya Casmir, Erling Elizabeth
