Lösungsstrategien Addition und Subtraktion. Eine Studie zur Nutzung und Wirkung im Grundschulalter
PH
Pädagogische Hochschule Oberösterreich
Leistungstyp
Monogprahie
LL Nr
12892
Dis Auftri
DIS_MONOGR_12892
Jahr
2016
Titel
Lösungsstrategien Addition und Subtraktion. Eine Studie zur Nutzung und Wirkung im Grundschulalter
Quelle
Empirische Studien zur Didaktik der Mathematik, Münster, Waxmann
Autoren
Reindl Sabine
