Sprachkompetenz prüfen – aber wie? Zur Konstruktvalidität von standardisierten Sprachtests am Beispiel der Deutschen Sprachprüfung für den Hochschulzugang (DSH) – testtheoretische Grundlegung und empirische Longitudinalstudie.
PH
Pädagogische Hochschule Oberösterreich
Leistungstyp
Monogprahie
LL Nr
15859
Dis Auftri
DIS_MONOGR_15859
Jahr
2012
Titel
Sprachkompetenz prüfen – aber wie? Zur Konstruktvalidität von standardisierten Sprachtests am Beispiel der Deutschen Sprachprüfung für den Hochschulzugang (DSH) – testtheoretische Grundlegung und empirische Longitudinalstudie.
Quelle
-, Jena, Universitätsschrift
Autoren
Demmig Silvia
