Können Biografien von SchülerInnen heterogener Klassen die Unterrichtstätigkeit der Studierenden bereichern?
PH
Pädagogische Hochschule Oberösterreich
Leistungstyp
Monogprahie
LL Nr
11073
Dis Auftri
DIS_MONOGR_11073
Jahr
2006
Titel
Können Biografien von SchülerInnen heterogener Klassen die Unterrichtstätigkeit der Studierenden bereichern?
Quelle
-, k.A.
Autoren
Gebetsroithner Regina
