Können Biografien von Schülerinnen und Schülern heterogener Klassen an der ÜHS die Unterrichtstätigkeit der Studierenden bereichern?
PH
Pädagogische Hochschule Oberösterreich
Leistungstyp
Monogprahie
LL Nr
10866
Dis Auftri
DIS_MONOGR_10866
Jahr
2006
Titel
Können Biografien von Schülerinnen und Schülern heterogener Klassen an der ÜHS die Unterrichtstätigkeit der Studierenden bereichern?
Quelle
-, k.A.
Autoren
Eidenberger Johanna, Gebetsroithner Regina
