Das Methodenkonzept „KlangWortWeg“. Dialogisch-integratives Lernen und Lehren
PH
Pädagogische Hochschule Niederösterreich
Leistungstyp
Beitrag in einem Sammelwerk
LL Nr
8753
Dis Auftri
DIS_SAMMEL_8753
Jahr
2021
Titel
Das Methodenkonzept „KlangWortWeg“. Dialogisch-integratives Lernen und Lehren
Quelle
Lernen fördern mit Melodie, Rhythmus und Bewegung. Unterrichtsprinzip Musik in allen Fächern, S. 132-141, Berlin: Cornelsen Verlag
Autoren
Gruber Hubert
