Indikatoren für gelingende Schulkultur. Fallbasiertes Forschen und Lernen in der Lehrerbildung
PH
Pädagogische Hochschule Niederösterreich
Leistungstyp
Beitrag in einem Sammelwerk
LL Nr
5071
Dis Auftri
DIS_SAMMEL_5071
Jahr
2009
Titel
Indikatoren für gelingende Schulkultur. Fallbasiertes Forschen und Lernen in der Lehrerbildung
Quelle
Schulkultur. Schuldemokratie, Gewaltprävention, Verhaltenskultur., Pädagogik für Niederösterreich. ; 3; 209 - 221, k.A.
Autoren
Braunsteiner Maria-Luise
