Kompetenzstufen in Studien zur Kompetenzmessung im Vergleich: Konzepte, Entwicklung und Interpretation
PH
Pädagogische Hochschule Niederösterreich
Leistungstyp
Beitrag in einem Sammelwerk
LL Nr
4723
Dis Auftri
DIS_SAMMEL_4723
Jahr
2020
Titel
Kompetenzstufen in Studien zur Kompetenzmessung im Vergleich: Konzepte, Entwicklung und Interpretation
Quelle
Bildungsstandards. Kompetenzorientierung, Aufgabenkultur und Qualitätsentwicklung im Schulsystem, 388-409, Münster, Waxmann
Autoren
Schreiner Claudia, Harych Peter, Wiesner Christian
