). Erfassung von Lehrervorstellungen: Pedagogical Content Knowledge und Subjektive Theorien
PH
Pädagogische Hochschule Niederösterreich
Leistungstyp
Beitrag in einem Sammelwerk
LL Nr
5141
Dis Auftri
DIS_SAMMEL_5141
Jahr
2010
Titel
). Erfassung von Lehrervorstellungen: Pedagogical Content Knowledge und Subjektive Theorien
Quelle
Neue Wege in der Professionalisierung von Lehrer/-inne/-n. New Pathways in the Professional Development of Teachers, 94 - 99, k.A.
Autoren
Radits Franz
