Zur Rolle der antiken Philosophie im Rahmen der Schulpraktischen Studien. Sokrates und Platon als Grundlage pädagogischer Dialogführung zwischen Ausbildungslehrenden und Studierenden
PH
Pädagogische Hochschule Niederösterreich
Leistungstyp
Beitrag in einem Sammelwerk
LL Nr
4958
Dis Auftri
DIS_SAMMEL_4958
Jahr
2011
Titel
Zur Rolle der antiken Philosophie im Rahmen der Schulpraktischen Studien. Sokrates und Platon als Grundlage pädagogischer Dialogführung zwischen Ausbildungslehrenden und Studierenden
Quelle
Unterricht als Dialog. Von der Verbindung der Fächer zur Verbindung der Menschen, 4; 319 - 333, Baden, Eigenverlag
Autoren
Siebenbrunner Christiane
