Welche Fragen stellen beginnende Lehrpersonen an Mentor*innen.
PH
Pädagogische Hochschule Niederösterreich
Leistungstyp
Beitrag in einem Sammelwerk
LL Nr
9595
Dis Auftri
DIS_SAMMEL_9595
Jahr
2021
Titel
Welche Fragen stellen beginnende Lehrpersonen an Mentor*innen.
Quelle
Mentoring als Auftrag zum Dialog. Professionalisierung und Qualifizierung von Lehrpersonen. Wahrnehmen wie wir interagieren. Pädagogik für Niederösterreich, Band 12., 209-222, Innsbruck, Wien, Studienverlag
Autoren
Weigl Irmgard, Dammerer Johannes
