Fehlende Unterstützung als Teilnahmebarriere an Lehrer*innenfortbildung?
PH
Private Pädagogische Hochschule Wien/Krems
Leistungstyp
Beitrag in einer Fachzeitschrift
LL Nr
14016
Dis Auftri
DIS_ZEITSC_14016
Jahr
2022
Titel
Fehlende Unterstützung als Teilnahmebarriere an Lehrer*innenfortbildung?
Quelle
Zeitschrift Schulverwaltung 1/2022, -, -
Autoren
Wanitschek Isabel
