Combined Effects of Block-Based Programming and Physical Computing on Primary Students‘ Computationa
PH
Pädagogische Hochschule Niederösterreich
Leistungstyp
Beitrag in einer Fachzeitschrift
LL Nr
10891
Dis Auftri
DIS_ZEITSC_10891
Jahr
2022
Titel
Combined Effects of Block-Based Programming and Physical Computing on Primary Students' Computationa
Quelle
Frontiers in Psychology, Sec. Educational Psychology (2022), https://doi.org/10.3389/fpsyg.2022.875382
Autoren
Kastner-Hauler Oliver, Tengler Karin, Sabitzer Barbara, Lavicza Zsolt
