Person – Spuren – Sporen: Mehrsprachigkeit von Elementarpädagog*innen sichtbar machen
PH
Pädagogische Hochschule Wien
Leistungstyp
Beitrag in einer Fachzeitschrift
LL Nr
14362
Dis Auftri
DIS_ZEITSC_14362
Jahr
2022
Titel
Person - Spuren - Sporen: Mehrsprachigkeit von Elementarpädagog*innen sichtbar machen
Quelle
Journal für Elementar- und Primarbildung, 1, S.62-67, -
Autoren
Pointner Stefan
