Peer Mentoring und Coaching im Rahmen der Induktion neuer Lehrpersonen: Theorie, Anforderung und Evi
PH
Pädagogische Hochschule Niederösterreich
Leistungstyp
Beitrag in einer Fachzeitschrift
LL Nr
15443
Dis Auftri
DIS_ZEITSC_15443
Jahr
2025
Titel
Peer Mentoring und Coaching im Rahmen der Induktion neuer Lehrpersonen: Theorie, Anforderung und Evi
Quelle
-, 12(3), 123–135, https://doi.org/10.53349/re-source.2025.i3.a1438
Autoren
Zeilinger Hannelore, Ziegler Verena, Dammerer Johannes
