Verbale Beurteilung in der Sonderschule bei Schülerinnen und Schülern, die nach dem Lehrplan für schwerstbehinderte Kinder unterrichtet werden
PH
Pädagogische Hochschule Niederösterreich
Leistungstyp
Beitrag in einer Fachzeitschrift
LL Nr
5818
Dis Auftri
DIS_ZEITSC_5818
Jahr
2013
Titel
Verbale Beurteilung in der Sonderschule bei Schülerinnen und Schülern, die nach dem Lehrplan für schwerstbehinderte Kinder unterrichtet werden
Quelle
-, 9-10, 860 - 866, -
Autoren
Bleier Ilse, Bleier Irene
