Qualitätsentwicklung in der österreichischen Lehrer/innenbildung durch formative Evaluation
PH
Pädagogische Hochschule Vorarlberg
Leistungstyp
Beitrag in einer Fachzeitschrift
LL Nr
5701
Dis Auftri
DIS_ZEITSC_5701
Jahr
2017
Titel
Qualitätsentwicklung in der österreichischen Lehrer/innenbildung durch formative Evaluation
Quelle
Erziehung & Unterricht, Heft 7-8, S. 775-783, -
Autoren
Ostermann Elisabeth
