„Spielen ist Lernen?!“ –Zum Potenzial des Freispiels im Kindergarten für die (Beziehungs-) Gestaltung kindlicher Bildungsprozesse
PH
Pädagogische Hochschule Wien
Leistungstyp
Beitrag in einem Sammelwerk
LL Nr
14416
Dis Auftri
DIS_SAMMEL_14416
Jahr
2022
Titel
„Spielen ist Lernen?!“ –Zum Potenzial des Freispiels im Kindergarten für die (Beziehungs-) Gestaltung kindlicher Bildungsprozesse
Quelle
Sichtbar machen, 1, Wien
Autoren
Steinmann Renate
