Achtsamkeitsbasierte Förderung der emotionalen Balance von Lehramtsstudierenden.
PH
Pädagogische Hochschule Wien
Leistungstyp
Beitrag in einem Sammelwerk
LL Nr
6198
Dis Auftri
DIS_SAMMEL_6198
Jahr
2020
Titel
Achtsamkeitsbasierte Förderung der emotionalen Balance von Lehramtsstudierenden.
Quelle
Psychologiedidaktik und Evaluation XIII, 13, S. 141-148, Aachen, Deutschland: Shaker Verlag
Autoren
Poterpin Elke
