Inklusive Grundsätze ermöglichen Aufbrüche zu neuen Ufern der Bildung – Kulturen, Strukturen und Praktiken in einem inklusiven Reformprojekt – Anmerkungen zu einem bildungspolitischen Projekt der anderer Art
PH
Pädagogische Hochschule Wien
Leistungstyp
Beitrag in einem Sammelwerk
LL Nr
12250
Dis Auftri
DIS_SAMMEL_12250
Jahr
2021
Titel
Inklusive Grundsätze ermöglichen Aufbrüche zu neuen Ufern der Bildung – Kulturen, Strukturen und Praktiken in einem inklusiven Reformprojekt – Anmerkungen zu einem bildungspolitischen Projekt der anderer Art
Quelle
Auf dem Weg zu einer offenen, fairen Gesellschaft. Claudia Schmied und die Bildungsreform 2007–2013, 29 – 36, Wien, LIT
Autoren
Schnider Andreas, Braunsteiner Maria-Luise
