Integration von Kindern mit autistischer Wahrnehmung im Regelschulwesen oder: „ich will kein inmich mehr sein“
PH
Pädagogische Hochschule Wien
Leistungstyp
Beitrag in einem Sammelwerk
LL Nr
6436
Dis Auftri
DIS_SAMMEL_6436
Jahr
2005
Titel
Integration von Kindern mit autistischer Wahrnehmung im Regelschulwesen oder: „ich will kein inmich mehr sein“
Quelle
Miteinander – Integrative Modelle im Wiener Schulwesen, 77 - 85, Wien, echomedia verlag
Autoren
Grubich Rainer
