Fragmentiert und Fluide? Eine Skizze zu Bildungsprozessen entlang tiefgreifender Medialisierungsprozesse
PH
Pädagogische Hochschule Wien
Leistungstyp
Beitrag in einem Sammelwerk
LL Nr
11768
Dis Auftri
DIS_SAMMEL_11768
Jahr
2021
Titel
Fragmentiert und Fluide? Eine Skizze zu Bildungsprozessen entlang tiefgreifender Medialisierungsprozesse
Quelle
Fluidität.Bildet, -, Baden-Baden: Nomos- Verlag.
Autoren
Grünberger Nina
