E-Books und historisches Lernen: Entwicklungen, Möglichkeiten und Herausforderungen digitaler Schulbücher zwischen Theorie und Praxis
PH
Pädagogische Hochschule Wien
Leistungstyp
Beitrag in einem Sammelwerk
LL Nr
11201
Dis Auftri
DIS_SAMMEL_11201
Jahr
2020
Titel
E-Books und historisches Lernen: Entwicklungen, Möglichkeiten und Herausforderungen digitaler Schulbücher zwischen Theorie und Praxis
Quelle
Funktion und Aufgabe digitaler Medien in Geschichtswissenschaft und Geschichtsunterricht, 55-86, Gutenberg, Computus
Autoren
Ottner-Diesenberger Christine, Brait Andrea
