Naturwissenschaft und Technik im Sachunterricht der Volksschule: beliebt bei Schüler/innen – unbeliebt bei Lehrer/innen
PH
Pädagogische Hochschule Wien
Leistungstyp
Beitrag in einem Sammelwerk
LL Nr
6659
Dis Auftri
DIS_SAMMEL_6659
Jahr
2012
Titel
Naturwissenschaft und Technik im Sachunterricht der Volksschule: beliebt bei Schüler/innen – unbeliebt bei Lehrer/innen
Quelle
Zum IST-Stand des naturwissenschaftlichen und mathematischen Unterrichts an Wiener Volksschulen und den daraus resultierenden Konsequenzen für die Lehrer/innenaus- und -fortbildung, 172 - 174, Wien, Österreichisches Gesellschafts- und Wirtschaftsmuseum
Autoren
Fridrich Christian
