Conflicting Demands of Chemistry and Inclusive Teaching—A Video-Based Case Study
PH
Pädagogische Hochschule Wien
Leistungstyp
Beitrag in einer Fachzeitschrift
LL Nr
5021
Dis Auftri
DIS_ZEITSC_5021
Jahr
2020
Titel
Conflicting Demands of Chemistry and Inclusive Teaching—A Video-Based Case Study
Quelle
Education Sciences, 10,3, -
Autoren
Abels Simone, Koliander Brigitte, Plotz Thomas
