Offenheit in der Didaktik der Mathematik als Basislegung zum Forschenden Lernen
PH
Pädagogische Hochschule Wien
Leistungstyp
Beitrag in einer Fachzeitschrift
LL Nr
8107
Dis Auftri
DIS_ZEITSC_8107
Jahr
2011
Titel
Offenheit in der Didaktik der Mathematik als Basislegung zum Forschenden Lernen
Quelle
-, 3/4, 3/4, 224 - 230, -
Autoren
Varelija-Gerber Andrea, Varelija Gordan
