Didaktische Ansätze in der MINT-Bildung. Fächerverbindende Aspekte am Beispiel von Educational Robot
PH
Pädagogische Hochschule Wien
Leistungstyp
Beitrag in einer Fachzeitschrift
LL Nr
24894
Dis Auftri
DIS_ZEITSC_24894
Jahr
2023
Titel
Didaktische Ansätze in der MINT-Bildung. Fächerverbindende Aspekte am Beispiel von Educational Robot
Quelle
Forschungsperspektiven 15, -, doi.org/10.52038/978364351139_6
Autoren
Savran Anastasiya, Himpsl-Gutermann Klaus, Steiner Michael
