Transformationen im Lehramtsstudium Primarstufe begegnen. Einsatz von phänomenologischen Vignetten
PH
Pädagogische Hochschule Wien
Leistungstyp
Beitrag in einer Fachzeitschrift
LL Nr
22734
Dis Auftri
DIS_ZEITSC_22734
Jahr
2025
Titel
Transformationen im Lehramtsstudium Primarstufe begegnen. Einsatz von phänomenologischen Vignetten
Quelle
journal für lehrerInnenbildung (jlb), Band 2, 138-151, https://doi.org/10.35468/jlb-02-2025
Autoren
Peer Tamara, Matschnigg-Peer Sandra Franziska, Hanzlik Sarah, Krämer Katharina
