Emotionsregulationsstrategien von Studierenden in herausfordernden Situationen während der Pädagogis
PH
Pädagogische Hochschule Wien
Leistungstyp
Beitrag in einer Fachzeitschrift
LL Nr
25464
Dis Auftri
DIS_ZEITSC_25464
Jahr
2025
Titel
Emotionsregulationsstrategien von Studierenden in herausfordernden Situationen während der Pädagogis
Quelle
R&E Source, -, -
Autoren
Vogl Peter Michael
