Die Begleitforschung der Iplus Klassen. Theoriegeleitet und evidenzbasiert
PH
Pädagogische Hochschule Wien
Leistungstyp
Beitrag in einer Fachzeitschrift
LL Nr
22614
Dis Auftri
DIS_ZEITSC_22614
Jahr
2025
Titel
Die Begleitforschung der Iplus Klassen. Theoriegeleitet und evidenzbasiert
Quelle
R&E Source, Jg. 12 (3), 165-173, https://journal.ph-noe.ac.at/index.php/resource/article/view/1419/1448
Autoren
Thalhammer Julia, Paudel Florentine
