Elektronisch gestützte soziale Netzwerke im Sprachunterricht – Aspekte des Einsatzes der Lernplattformen Moodle und Fronter im Deutsch- und Englischunterricht der 7. und 8. Schulstufe
PH
Pädagogische Hochschule Wien
Leistungstyp
Monogprahie
LL Nr
8901
Dis Auftri
DIS_MONOGR_8901
Jahr
2013
Titel
Elektronisch gestützte soziale Netzwerke im Sprachunterricht - Aspekte des Einsatzes der Lernplattformen Moodle und Fronter im Deutsch- und Englischunterricht der 7. und 8. Schulstufe
Quelle
Reihe Humanwissenschaften, Heinrich-Böcking-Str. 6-8, 66121 Saarbrücken, Deutschland/ Germany, AV Akademikerverlag
Autoren
Lendway Sylvia
