„Web 2.0 meets Dalton – Partizipationseffekte an der Online-Zeitung Daltonarium
PH
Pädagogische Hochschule Wien
Leistungstyp
Monogprahie
LL Nr
9315
Dis Auftri
DIS_MONOGR_9315
Jahr
2013
Titel
"Web 2.0 meets Dalton - Partizipationseffekte an der Online-Zeitung Daltonarium
Quelle
Forschungsperspektiven ; 5, Wien, LIT Verlag
Autoren
Naber Wilhelm
