Prozessorientiertes Fördern im Anfangsunterricht Deutsch
PH
Private Pädagogische Hochschule Wien/Krems
Leistungstyp
Beitrag in einem Sammelwerk
LL Nr
12084
Dis Auftri
DIS_SAMMEL_12084
Jahr
2021
Titel
Prozessorientiertes Fördern im Anfangsunterricht Deutsch
Quelle
Miteinander! Vernetzung zwischen Kindergarten und Schule, -, Wien, LIT
Autoren
Plank Ingrid, Fajtak Ulrike
