Kritisches Kulturverständnis und postkoloniales Problembewusstsein. Bildungsethische Perspektiven
PH
Private Pädagogische Hochschule Wien/Krems
Leistungstyp
Beitrag in einer Fachzeitschrift
LL Nr
14691
Dis Auftri
DIS_ZEITSC_14691
Jahr
2021
Titel
Kritisches Kulturverständnis und postkoloniales Problembewusstsein. Bildungsethische Perspektiven
Quelle
-, 4, 1, 127-140, https://www.pedagogical-horizons.org/index.php/ph/article/download/172/125
Autoren
Zissler Elisabeth
