Leistungen wahrnehmen, würdigen, fördern. Problematik der Leistung und Leistungsbeurteilung im schulischen Unterricht.
PH
Private Pädagogische Hochschule Wien/Krems
Leistungstyp
Beitrag in einer Fachzeitschrift
LL Nr
8645
Dis Auftri
DIS_ZEITSC_8645
Jahr
2007
Titel
Leistungen wahrnehmen, würdigen, fördern. Problematik der Leistung und Leistungsbeurteilung im schulischen Unterricht.
Quelle
-, 60, 3, 4 - 6, -
Autoren
Hörmann Otto
