Inclusion of multilingual students—teachers’ perceptions on language support models
PH
Private Pädagogische Hochschule Wien/Krems
Leistungstyp
Beitrag in einer Fachzeitschrift
LL Nr
13656
Dis Auftri
DIS_ZEITSC_13656
Jahr
2021
Titel
Inclusion of multilingual students—teachers’ perceptions on language support models
Quelle
International Journal of Inclusive Education, -, doi.org/10.1080/13603116.2021.2011439
Autoren
Gitschthaler Marie, Kast Julia, Corazza Rupert, Schwab Susanne
