Potenziale und Herausforderungen der Schuleingangsdiagnostik mittels App
PH
Private Pädagogische Hochschule Wien/Krems
Leistungstyp
Beitrag in einer Fachzeitschrift
LL Nr
21121
Dis Auftri
DIS_ZEITSC_21121
Jahr
2025
Titel
Potenziale und Herausforderungen der Schuleingangsdiagnostik mittels App
Quelle
-, 63(3), https://doi.org/10.21243/mi-03-25-01
Autoren
Bruckner Lisa
