Zum Phänomen des Sich-Einfühlens im Forschungsfeld Schule. Eine phänomenologisch orientierte Studie über dessen Bedeutung in Hinblick auf das Lernen von Schülerinnen und Schülern
PH
Private Pädagogische Hochschule Wien/Krems
Leistungstyp
Hochschulschrift
LL Nr
13129
Dis Auftri
DIS_HSCHUL_13129
Jahr
2019
Titel
Zum Phänomen des Sich-Einfühlens im Forschungsfeld Schule. Eine phänomenologisch orientierte Studie über dessen Bedeutung in Hinblick auf das Lernen von Schülerinnen und Schülern
Quelle
Masterthesis/ Diss., Universität Innsbruck/Österreich
Autoren
Saxer Barbara
