Wie inklusiv kann Begabungsförderung sein? Eine kritische Analyse gängiger Unterrichtsmethoden in der Begabungsförderung mit Fokus auf Inklusion
PH
Private Pädagogische Hochschule Wien/Krems
Leistungstyp
Hochschulschrift
LL Nr
16324
Dis Auftri
DIS_HSCHUL_16324
Jahr
2023
Titel
Wie inklusiv kann Begabungsförderung sein? Eine kritische Analyse gängiger Unterrichtsmethoden in der Begabungsförderung mit Fokus auf Inklusion
Quelle
Masterthesis/ Diss., RPTU Kaiserlautern/Landau
Autoren
Hofer Denise
