Grenzwertig empathisch – Empathie und Abgrenzung als einander ergänzende Elemente der Kommunikation im elementarpädagogischen Arbeitsfeld
PH
Private Pädagogische Hochschule Wien/Krems
Leistungstyp
Hochschulschrift
LL Nr
12942
Dis Auftri
DIS_HSCHUL_12942
Jahr
2018
Titel
Grenzwertig empathisch - Empathie und Abgrenzung als einander ergänzende Elemente der Kommunikation im elementarpädagogischen Arbeitsfeld
Quelle
Masterthesis/ Diss., KPH Wien/Krems
Autoren
Hauck Theresa
